多媒体培训心肺复苏模拟人,模型人,教具
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多媒体培训心肺复苏模拟人,多媒体培训心肺复苏模型人,多媒体培训心肺复苏教具
心肺复苏模拟人模拟训练与多媒体教学的结合注意对学生课程的准备应在教会学生如何获取知识的同时，有意识地开拓学生的思维，提供能力的帮助，以实现知识的获取、巩固和迁移。在心肺复苏模拟人培训课程中，运用多种媒体，对人工呼吸和人工循环的技术操作、技术模拟的指标及判断标准明确规定，目的就是启发学生的思维和培养急救技术能力。心肺复苏模型与多媒体的结合处理技术，使学生的学习有了主动性和知识深度的选择余地，为不同层次的学生使用该课件提供了方便。
如启沭医学对心肺复苏模型进行口对口人工呼吸和进一步生命支持的模拟，首先以多媒体动画演示原理和重要的手法，如气管插管、简易人工呼吸器及胸外心脏按压；再以文字表达注意事项和有效指征，并配以相关的视频内容；全过程配以解说词，片头及片尾配以恰当的背景音乐。最后，让培训的对象进行徒手操练心肺复苏模拟人，老师还可以进行亲自指导修正。心肺复苏模拟人心肺复苏术是针对呼吸、心跳停止所采用的抢救措施，即以人工呼吸代替患者的自主呼吸，以心脏挤压形成暂时人工循环并诱发心脏的自主搏动。其技术涉及的医学知识范围广，信息量大，既有大量理论知识，更涉及许多操作技巧；既用于护理学，又用于临床医学或其他学科。它的特点以决定课程性质，可采用多媒体方式授课，其效果优于其他教学方式。多媒体技术是指把声音、文字、图形、图像、动画等多种媒体的信息通过计算机和医学模型进行交互式综合处理的技术。多媒体加模型培训方式在开发和应用中应达到知识与能力的统一、直观与抽象的统一、系统性与循序渐进的统一。
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